Lucy Wheelock (nascida em 1 de fevereiro de 1857, Cambridge, EUA - falecida em 2 de outubro de 1946, Boston, Massachusetts), educadora americana que foi uma figura importante nos anos de desenvolvimento do movimento de jardim de infância nos Estados Unidos.
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Wheelock se formou no colegial em 1874 e lecionou por dois anos em sua aldeia natal. Em 1876, ela se matriculou na Escola Chauncy Hall, em Boston, para se preparar para a faculdade, mas sua descoberta do jardim de infância da escola alterou seus planos. Seguindo os conselhos de Elizabeth Peabody, ingressou na Escola de Treinamento do Jardim de Infância em Boston em 1878 e, ao receber seu diploma em 1879, tornou-se professora de jardim de infância em Chauncy Hall.
Em 1888, após a introdução de jardins de infância no sistema escolar público de Boston, Wheelock instituiu um curso de treinamento de um ano para professores em Chauncy Hall. O curso foi um sucesso notável e, em 1893, foi prolongado para dois anos. Em 1896, Wheelock deixou a Escola Chauncy Hall para formar a Escola de Treinamento Independente Wheelock Kindergarten. A formação de professores para as séries primárias foi iniciada em 1899 e a formação de professores de infantário em 1926. Em 1929, o curso do jardim de infância foi prolongado para três anos. Os alunos receberam treinamento em métodos Froebelianos fundamentais e em várias adições inovadoras à pedagogia do jardim de infância. Eles também foram ensinados a considerar a sala de aula do jardim de infância como apenas um elemento em um processo maior de socialização que eles deveriam direcionar.
No movimento do jardim de infância, Wheelock ocupava uma posição de mediação entre os ortodoxos ortodoxos liderados por Susan Blow e os inovadores progressistas liderados por Patty Smith Hill. De 1905 a 1909, presidiu o Comitê de Dezenove nomeado para estudar as áreas de desacordo na metodologia do jardim de infância, e editou o relatório do comitê, The Kindergarten, em 1913.
Wheelock serviu no comitê de educação do Congresso Nacional de Mães (mais tarde, o Congresso Nacional de Pais e Professores) de 1899 e era o chefe de 1908. Ela também atuava no trabalho comunitário em Boston, estabelecendo jardins de infância gratuitos em vários bairros pobres e contribuindo para o trabalho das casas de assentamento e outras organizações.
Entre as obras publicadas de Wheelock estão Red-Letter Stories (1884) e Swiss Stories for Children (1887), ambas traduzidas dos escritos de Johanna Spyri, e Talks to Mothers (1920; com Elizabeth Colson); editou Pioneers of the Kindergarten in America (1923), Kindergarten Children's Hour (1924; cinco volumes) e The Kindergarten in New England (1935). Em 1929, foi nomeada para o comitê de educação da Liga das Nações. Aposentou-se como diretora da Wheelock School em 1939. A escola, que tinha 325 alunos e 23 membros da faculdade, foi incorporada naquele ano e, em 1941, tornou-se Wheelock College.
