James Cleland (século XVII, Inglaterra), autor inglês cujo livro de 1607, A instituição de um jovem nobre, defendia uma educação geral e não estritamente clássica.
Pouco se sabe da vida de Cleland, exceto que ele era um escocês que morava na Inglaterra. O livro foi publicado em Oxford, mas ele aparentemente não era educado em Oxford nem conectado à universidade de nenhuma outra maneira.
O livro de Cleland é notável por sua ênfase e elogios ao vernáculo inglês; o jovem nobre deve falar bem o inglês antes de tentar falar latim. A história da leitura, segundo Cleland, é o estudo mais importante do nobre, mas matemática, arquitetura, direito, geografia, filosofia, línguas (especialmente o francês) e as humanidades também são necessárias para uma educação adequada.
Cleland afastou-se da tradição ao ver a educação em um amplo contexto de experiências de aprendizagem, e não apenas no treinamento estrito dos clássicos. Em seu livro, ele defendia viagens ao exterior e enfatizava a aprendizagem de comportamentos e maneiras corretas, o dever dos pais em relação aos filhos, técnicas de ensino sábias, treinamento de bom senso e até exercícios físicos.
