Celestia Susannah Parrish, (nascida em 12 de setembro de 1853, perto de Swansonville, Virgínia, EUA - faleceu em 7 de setembro de 1918, Clayton, Geórgia), educadora americana que trabalhou no Sul para abrir o ensino superior para mulheres e promover progressivas educação para crianças.
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Parrish ficou órfão durante a Guerra Civil e depois foi criado por parentes. Ela recebeu uma educação irregular, mas tinha um forte desejo de aprender e, em 1869, tornou-se professora em escolas rurais de seu país natal. Em 1874, mudou-se para Danville, Virgínia, onde lecionou na escola e frequentou o Roanoke Female Institute (agora Averett College), do qual se formou em 1876. Ela ingressou na Virginia State Normal School (agora Longwood College) em 1884, formando dois anos. mais tarde. Ela estudou matemática e astronomia na Universidade de Michigan (1891 a 1892) e, em 1892, ingressou na faculdade do recém-inaugurado Randolph-Macon Woman's College, em Lynchburg, Virgínia. Seu cargo exigia que Parrish ensinasse matemática, filosofia, pedagogia e psicologia e, para ganhar competência no último campo, participou de sessões de verão na Universidade de Cornell, Ithaca, Nova York (1893-1895). Em 1893, ela estabeleceu um laboratório de psicologia em Randolph-Macon - provavelmente o primeiro no Sul - e em 1895 ela publicou um artigo no American Journal of Psychology. No ano seguinte, ela recebeu seu procurado diploma universitário de Cornell.
Por causa de sua luta por uma boa educação e um diploma universitário, Parrish se dedicou a tornar a educação mais acessível às mulheres do sul. Através de artigos, através de seu próprio ensino e através da Association of Collegiate Alumnae (mais tarde a American Association of University Women), da qual ela era presidente de estado e vice-presidente nacional, e a Southern Association of College Women, da qual foi fundadora em Em 1903 e primeiro presidente, Parrish trabalhou para melhorar a qualidade da educação disponível para as mulheres e para interessar as mulheres a aproveitar-se das novas oportunidades abertas. Ela participou de sessões de verão na Universidade de Chicago (1897 a 1899), onde trabalhou com John Dewey e ficou imbuída de suas idéias de educação progressiva. Em 1902, ela deixou Randolph-Macon para se tornar professora de psicologia pedagógica e chefe do departamento de pedagogia da Escola Normal do Estado da Geórgia (atualmente Faculdade de Educação George Peabody da Universidade da Geórgia). Ela convenceu o filantropo George Foster Peabody a assinar o prédio da Escola Primária Muscogee, que foi inaugurada em 1903 como a escola de laboratório da faculdade; nos oito anos seguintes, Parrish treinou centenas de professores em métodos progressivos no que era o único programa desse tipo no sul e um dos poucos no país.
Em 1911, Parrish foi nomeada supervisora estadual de escolas rurais do Distrito da Geórgia do Norte, uma tarefa que exigia que ela supervisionasse o trabalho e o treinamento em serviço de mais de 3.800 professores em 48 municípios. Ela permaneceu no cargo, viajando quase constantemente para visitar escolas, organizar institutos de professores e exortar funcionários públicos, até sua morte em 1918.
